lunes, 10 de agosto de 2020

CONTROL LECTOR-4°MA-LA PISTA DE HIELO-JULIO

Lectura correspondiente al mes de JULIO



Lengua y Literatura
Cuarto medio A

Evaluación lectura domiciliaria
La pista de hielo

Nombres:
Curso: 4º medio A
Fecha:  10 agosto 2020
Objetivos:
1- Conocer aspectos de la vida y obra del autor
2- Comprender contenido y temáticas expuestas en la obra
3- Analizar las temáticas que aborda la obra literaria, identificando valores y enseñanzas morales.
4-Elaborar una INFOGRAFÍA que refleje la comprensión de lo leído
Fecha de entrega: 14 de agosto

IMPORTANTE
1-      Si sube fotos de su trabajo y no las coloca dentro de este documento, colóquele nombre a cada una de ellas antes de subirlas.
2-      No olvide colocarle nombre a su archivo y al documento (nombre del archivo y luego al abrir el documento)
3-    Enviar su trabajo al correo: profesorluisalvarez@irm.cl. Asunto: INFOGRAFÍA-LAPISTADEHIELO-NOMBRE REPRESENTANTE DEL GRUPO-CURSO-FECHA
4-    Colocarle nombre a su archivo: INFOGRAFÍA- LAPISTADEHIELO-NOMBRE REPRESENTANTE DEL GRUPO-CURSO-FECHA

Indicaciones
Grupos de 3 ó 4 personas

En base a LA LECTURA DE LA OBRA “La pista de hielo”, deberán elaborar una INFOGRAFÍA que contenga:
  1. Datos del Autor
2.       Análisis de los elementos narrativos:

·         Acción (incidente inicial, desarrollo, desenlace)
·         Ambiente (descripción del escenario o atmósfera, tiempo, tono)
·         Personajes (protagonista, antagonista)

  1. Técnicas narrativas: tipo de narrador,  técnicas  de disposición de los acontecimientos, técnicas de verbalización del pensamiento)
  2. Ideología: tema, ideas implícitas o explícitas que den cuenta del pensamiento del autor y que los haya reflejado en la obra.
  3. Comentario reflexivo: sobre la temática tratada en el cuento.
  4. El fiche lo pueden realizar en las siguientes plataformas: Word, físico (enviar foto) o info.gram (https://www.entrepreneur.com/article/269218)
  5. Extensión del afiche: una plana
  6. Para elaborar su infografía, descargue la siguiente rúbrica a través de este enlace:


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