Metacognición guías 1 y 2 trabajo remoto-2°Medio B-Lengua y Literatura

Lengua y Literatura

Segundo Medio B

Metacognición guías 1 y 2 trabajo remoto

Nombre:	Curso: 2º Medio B	Fecha: 30 marzo 2020
Objetivo: Evaluar Metacognición elaborada a partir del desarrollo de guías 1 y 2
Contenido: Estrategias comprensión lectora: reconocer, relacionar e interpretar, reflexionar. Ortografía puntual, acentual y literal
Período a trabajar: 30 de marzo al 03 de abril

Indicaciones

1-    Comparar sus respuestas de las guías 1 y 2 con las pautas que leerá a continuación y reflexionar a partir de dicha actividad

2-    Desarrollar una Metacognición de lo aprendido a partir de la comparación de sus guías con la pauta de respuestas. Para ello debe cumplir con lo siguiente:

a)     Leer y responder preguntas Metacognición de la presente guía

b)    REDACTAR sus RESPUESTAS EN el BLOG, a modo de comentario (se encuentra en la parte inferior de la actividad “Metacognición guías 1 y 2, 2°MB-LyL”,  subida por el profesor), de la siguiente forma:

Nombre alumno:     Alonso Matías Benavente Picart 

Tema: Metacognición guías 1 y 2

Metacognición:  

1-    Explique cuál(es) habilidad(es) de Comprensión lectora vistas en las guías le fue más difícil de emplear

Acá va su respuesta

2-    Explique cuál(es) uso de letras vistas (uso de B,V, C, S, Z) le fue más difícil de emplear

Acá va su respuesta

2° medio, Lengua y Literatura

Guía 1

Texto 1	N°	Respuesta
	1	C
	2	D
Texto 2	1	B
	2	B
	3	D
Texto 3	1	D
	2	C
	3	E

Guía 2

Aplicación

1-    Elabora un mapa conceptual que sintetice los tres tipos de ortografía vistos en la presente guía

Esta parte es personal

2-    Completa el siguiente texto con el uso adecuado de ortografía. Usa color AZUL en tu desarrollo de este ejercicio.

Esta parte es personal

BLANCA NIEVE Y LOS SIETE ENANITOS

Era un crudo día de invierno, y los copos de nieve caían del hielo como blancas plumas. La Reina corría junto a una ventana, cuyo marco era de ébano. Y como mientras cosía miraba caer los copos, con la aguja se pinchó un dedo, y tres gotas de sangre fueron a caer sobre la nieve. El rojo de la sangre se destacaba bellamente sobre el fondo blanco, y ella pensó: "¡Ah, si pudiere tener una hija que fuere blanca como nieve, roja como la sangre y negra como el ébano de esta ventana!". No mucho tiempo después le nació una niña que era blanca como la nieve, sonrosada como la sangre y de cabello negro como la madera de ébano; y por eso le pusieron por nombre Blancanieves. Pero al nacer ella, murió la Reina.

Un año más tarde, el Rey volvió a casarse. La nueva Reina era muy bella, pero orgullosa y altanera, y no podía sufrir que nadie la aventajase en hermosura. Tenía un espejo prodigioso, y cada vez que se miraba en él, le preguntaba:

"Espejito en la pared, dime una cosa: ¿quién es de este país la más hermosa?". Y el espejo le contestaba, invariablemente:

"Señora Reina, eres la más hermosa en todo el país".

La Reina quedaba satisfecha, pues sabía que el espejo decía siempre la verdad. Blancanieves fue creciendo y se hacía más bella cada día. Cuando cumplió los siete años, era tan hermosa como la luz del día, y mucho más que la misma Reina. Al preguntar ésta un día al espejo:

"Espejito en la pared, dime una cosa: ¿quién es de este país la más hermosa?". Respondió el espejo:

"Señora Reina, tú eres como una estrella, pero Blancanieves es mil veces más __ella".

Se espantó la Reina, palideciendo de envidia y, desde entonces, cada vez que veía a Blancanieves sentía que se le revolvía el corazón; tal era el odio que abrigaba contra ella. Y la envidia y la soberbia, como las malas hierbas, crecían cada vez más altas en su alma, no dejándole un instante de reposo, de día ni de noche.

Finalmente, llamó un día a un servidor y le dijo:

-Llévate a la niña al bosque; no quiero tenerla más tiempo ante mis ojos. La matarás, y en prueba de haber cumplido mi orden, me traerás sus pulmones y su hígado.

Obedeció el cazador y se marchó al bosque con la muchacha. Pero cuando se disponía a clavar su cuchillo de monte en el inocente corazón de la niña, se echó hasta a llorar:

-¡Piedad, buen cazador, déjame vivir! –suplicaba-. Me quedaré en el bosque y jamás volveré al palacio.

Y era tan hermosa, que el cazador, apiadándose de ella, le dijo:

-¡Márchate entonces, pobrecilla!

Y pensó: "No tardarán las fieras en devorarte".

Complete los siguientes cuadros de acuerdo al ejercicio anterior.

Agudas	Explicación
Graves	Esta parte es personal
Esdrújulas
USO DE B
USO DE V
USO DE C-Z
USO DE S

Pauta evaluación Metacognición guías 1 y 2 trabajo remoto

Nombre:	Curso: 2º Medio B	Fecha: 30 marzo 2020
Objetivo: Evaluar Metacognición elaborada a partir del desarrollo de guías 1 y 2
Contenido: Estrategias comprensión lectora: reconocer, relacionar e interpretar, reflexionar. Ortografía puntual, acentual y literal
Período a trabajar: 30 de marzo al 03 de abril

Criterio/Descripción	Deficiente	Regular	Bueno	Excelente
Sigue instrucciones para contestar y redacta su respuesta EN el BLOG del PROFESOR
Responde preguntas de Metacognición acorde a lo solicitado
Redacta comentario en el plazo asignado
Puntaje	1	2	3	4
Total: 12 puntos